安平志臻 | 2022年度“感动志臻” · 十大臻美教师——王少阳老师

爱的教育暖心房，感动校园师情长。在志臻的校园里，有这样一群人，他们不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，为学校的事业发展做出了巨大贡献；他们一路走来，风尘仆仆，肩上载着的是无数学生的希望，披星戴月，心中装着的是无数家长的期盼。

日复一日，年复一年，宁静地坚守着三尺讲台，不倦地陪伴着求知学子。多少次晨光熹微，多少次繁星闪烁，他们在这里，对孩子们来说，就是爱，就是暖，就是希望。让我们一起走近他们，聆听他们的教育故事，感受他们的师者风采！

感动志臻十大臻美教师

王少阳老师

感动志臻 · 臻美教师

2022年，我们记得“爱出者爱返，福往者福来”是他的人生信条，亦师亦父，若宽若严，他是学生们心中温暖细心的王爸爸，他是让家长放心、引以为傲的优秀班主任，春风化雨，守护高烧不退的学生直到深夜，耐心鼓励，用教育之光指引迷途的孩子返航，求真务实，课堂学习、社团活动、家校共育尽善尽美，柳絮因风起，葵花向日倾，教育没有技巧，都是日常中对孩子们的真情流露，王少阳老师将爱的教育进行到底，让志臻温情贴近学生的心。

教师事迹

爱出者爱返

————王少阳

爱出者爱返，福往者福来。是王老师一直坚持的工作原则，在他的教师生涯中，我们真实的能感受到孩子们对他的爱，这是任何工作都无可比拟的。他的开心是发自内心的，如果有人说生活有点苦，那孩子们就是他的一块糖。王老师用爱来对待他们，孩子也会用爱来回报给他。

当刚刚接手低年级孩子们的时候，王老师总是对孩子们说：你们要做一个听话的好孩子，也希望你们在以后的生活中，可以天天开心好好学习。

王老师和孩子们的相处方式一直是：亦师亦父，若宽若严。每当来到教室，孩子们就会围到他身边说：王老师，你怎么才来呀，王老师，我已经给你接好水啦，老师我头疼，老师，我这道题不会......”有时候看到孩子不舒服，王老师就会把孩子单独叫出来询问情况，有时候看到孩子有想家情绪，他会把孩子抱在怀里进行安抚。低年级的孩子尚小，更多的需要老师的引导和陪伴。所以王老师也会尽可能的花时间去陪着他们，慢慢的孩子们也习惯了有王老师在的生活。每天叫孩子们起床，陪他们吃饭，给他们剪剪头发，搓搓澡，洗洗贴身的衣服，这便是王老师生活的全部。同样他也会收到来自孩子们的礼物，每天下晚自习时谈话桌上写着老师辛苦了的纸条，每节上课前满瓶的温水，每晚查宿舍时孩子和王老师分享的零食。简简单单的礼物中感受到了孩子们对他沉甸甸的爱。

记得两月前，流感来袭天气寒冷咳嗽盛行，班级里有不少孩子咳嗽发烧，孩子们不舒服，王老师看在眼里急在心里，于是每天晚上为孩子们切好梨，给他们送到宿舍让孩子们睡前吃到梨，嗓子也会舒服很多。以至于后来孩子们回到家每当吃梨的时候便想到了王老师。

让我们记忆深刻的是今年的四月份，王老师班里有位学生得了阑尾炎，但当时特殊原因家长不能来接。怕时间过长孩子病情会加重，王老师就和领导申请带孩子去医院看病，这对于没住过院的他来说显得有些手足无措，但看到孩子难受的表情，他便告诉孩子：别怕，有老师在，老师陪着你。这便开始了为期一周的住院，每天陪孩子输液做检查，吃饭时间就出门为孩子买些水果牛奶补充营养，由于孩子手上有滞留针，吃饭时就一口一口喂孩子吃饭。睡前再给孩子洗洗脚，擦擦身，看到孩子入睡后他才安心。当同病房的人问孩子：“怎么这几天都是你爸爸在，没见到你妈妈呢？”孩子赶忙解释：这不是我爸爸，这是我的班主任，我是志臻学校的”，同病房的人听后，说道“如果我的孩子能遇到这么负责任的老师就好了”这是他真真切切感受到了外界对学校的评价。是呀，他不仅是他们的老师，更是他们的“王爸爸”。

其实每个班都有自制力比较差的学生，这种情况也出现在他们班，不遵守纪律，爱打架，不听话，这是听到对他最多的评价。当王老师在苦恼于怎么对孩子进行引导时，在一次偶然间王老师发现了这个孩子有语言方面的天赋，擅长讲故事，逻辑思维能力很出色，于是在一次“故事大赛”中他尝试让孩子给大家讲故事，没想到讲得特别精彩于是王老师给予了孩子“故事大王”的称号。并以此来表扬他，慢慢的王老师发现孩子的进步很大：不再迟到，不再打架，积极劳动，尊重老师。他发现孩子受到表扬后变得更加自律更加自信更加优秀。这也许就是当老师的自豪感吧：培养出多少个人才都无关紧要，让迷路的小羔羊找到自己成长的道路才显得格外骄傲。

在学习方面，他设计了小组竞争制的规则，这样的学习方式孩子们都很喜欢，虽然王老师是班主任，但在语文课上他会转换成语文老师的身份。每次上语文课孩子们都特别积极，每次下课后孩子们都拉着王老师的衣服不愿让他离开。班里也会有后进生，王老师不愿意让任何一个孩子掉队，每次上课都会对后进生进行提问，从刚开始的站起来不会回答，到后来可以对答如流，当然上天也不会辜负努力的孩子，期中成绩比原来高了十几分，看到孩子露出灿烂的笑容他就知道这一切付出都值得。

在家校沟通方面，王老师也始终相信家校共育才能让孩子更好地成长。由于封校期间，担心家长念子心切，他便组织了一次线上见面的活动，同时对于孩子学习方面和成长方面的变化他都会及时和家长沟通，因此也赢得了很多家长的认可。

记得有一次，孩子发烧，到了晚上孩子的体温还是略偏高，虽然有生活老师的照顾，但他仍旧不放心，于是带着孩子回自己宿舍睡觉，他给自己定了凌晨一点和凌晨三点的闹钟提醒自己给孩子量体温，量完体温后也及时和家长进行了沟通，让家长放心。我记得家长的回复是这样的：“我们家长都不一定能做到这样，老师真是拿我们的孩子当做自己的孩子呀”。从这以后孩子变得懂事起来，真心换真情显得尤为可贵。